தி ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் ஸ்பெயின் மற்றும் போர்ச்சுகலின் சில பகுதிகள் முழுவதும் வகுப்பறைகளுக்குள் தொழில்நுட்பத்தைக் கொண்டுவருவதற்கான மிகவும் புலப்படும் கருவிகளில் ஒன்றாக இந்தப் பாடநெறி மாறியுள்ளது. இந்த முயற்சியின் மூலம் எண்டேசா அறக்கட்டளைநூற்றுக்கணக்கான கல்வி மையங்கள் குறிப்பிட்ட ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் நிரலாக்கப் பொருட்களைப் பெறுகின்றன, இதன் மூலம் மாணவர்கள் தங்கள் சூழலில் உள்ள உண்மையான பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வுகளை வடிவமைக்க வேண்டும்.
பதினொன்றாவது ஆண்டில் இருக்கும் இந்த திட்டத்தின் இந்தப் புதிய பதிப்பு, ரெட்டோடெக்கை ஒரு STEM கல்வியில் குறிப்பு (அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம்) ஐபீரிய தீபகற்பத்தில். இந்த திட்டம் பௌதீக வளங்களை வழங்குவதோடு மட்டுமல்லாமல், வேறுபட்ட கற்பித்தல் முறையையும், மிகவும் நடைமுறை, ஒத்துழைப்பு மற்றும் மாணவர்கள் அனுபவிக்கும் யதார்த்தத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதையும் ஊக்குவிக்கிறது.
ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள்: நோக்கத்துடன் கூடிய தொழில்நுட்பத்திற்கான அர்ப்பணிப்பு.
இந்த நிகழ்ச்சியின் 11வது பதிப்பில், எண்டேசா அறக்கட்டளை 286 கல்வி மையங்களைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளது. லிஸ்பன் மாவட்டம் உட்பட, பல்வேறு நிலைகள் மற்றும் தன்னாட்சி சமூகங்களைச் சேர்ந்த பள்ளிகள் மற்றும் நிறுவனங்கள் தங்கள் சொந்த திட்டங்களில் பங்கேற்கின்றன. இந்தப் பள்ளிகள் மற்றும் நிறுவனங்கள் பெறுகின்றன தொழில்நுட்பப் பொருட்களுடன் கூடிய ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் வகுப்பறை வேலைக்கு ஏற்றவாறு மாற்றியமைக்கப்படுவதால், பாடத்திட்டத்தின் போது ரோபாட்டிக்ஸ், நிரலாக்கம் மற்றும் புதுமைகளை இணைக்கும் ஒரு திட்டத்தை அவர்கள் உருவாக்க வேண்டும்.
இந்த திட்டத்தின் தத்துவம் மாணவர்கள் பயன்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது உண்மையான சவால்களைத் தீர்க்க ஒரு கருவியாக ரோபாட்டிக்ஸ்பள்ளிச் சூழலிலிருந்தோ அல்லது உடனடி சமூகச் சூழலிலிருந்தோ. இது கூறுகள் அல்லது நிரலை இயக்கக் கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்ல, மக்களின் அன்றாட வாழ்க்கையை மேம்படுத்துவதற்கும், படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கும், விமர்சன சிந்தனையை மேம்படுத்துவதற்கும் ஒரு வழிமுறையாக தொழில்நுட்பத்தைப் புரிந்துகொள்வது பற்றியது.
ரெட்டோடெக் உருவாக்கப்பட்டது மாட்ரிட், அரகோன், அண்டலூசியா, கட்டலோனியா, எக்ஸ்ட்ரீமதுரா, பலேரிக் தீவுகள் மற்றும் கேனரி தீவுகளில் உள்ள மையங்கள் மற்றும் மாவட்டத்தில் லிஸ்பன்கட்டமைத்தல் a ஆசிரியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் இடையிலான கூட்டுப் பணி வலையமைப்புதிட்டத்தின் புவியியல் பரிமாணம் பல்வேறு அனுபவங்கள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் தீர்வுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள அனுமதிக்கிறது, ஆனால் ஒரு பொதுவான கூறுடன்: பயன்பாடு தொழில்நுட்ப கற்றலின் மூலக்கல்லாக ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள்.
2016 ஆம் ஆண்டு தொடங்கப்பட்டதிலிருந்து, இந்த முயற்சி 1.400க்கும் மேற்பட்ட கல்வி மையங்கள், 60.000 மாணவர்கள் மற்றும் 5.000 ஆசிரியர்கள்தற்போதைய பதிப்பில், புள்ளிவிவரங்கள் அதிகமாக வளரும் 1.700 மையங்கள் மற்றும் 70.000 மாணவர்கள்ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் நிரலாக்கம் வெறும் கதைகளாக இல்லாமல், வகுப்பறைப் பணிகளின் வழக்கமான பகுதியாக மாறும் ஒரு கல்விச் சூழலை ஒருங்கிணைப்பது.
எண்களுக்கு அப்பால், இதன் தாக்கம் ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் இது மாணவர்கள் பிரச்சினைகளை அணுகும் விதத்தில் பிரதிபலிக்கிறது: குழுக்களாகப் பணிபுரிதல், சோதனை செய்தல், தவறுகளைச் செய்தல் மற்றும் அவர்களின் முன்மாதிரிகளை மேம்படுத்துதல், ஒரு கற்பித்தல் ஊழியர்களால் வழிநடத்தப்படுகிறது, மேலும் அவர்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பயிற்சி இந்த வழிமுறை மாற்றத்துடன் இணைந்து.
அண்டலூசியா: டோமரேஸ், ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகளை வழங்குவதற்கான இடம்.
அண்டலூசியாவில், செவிலியன் நகராட்சி தோமரேஸ் இது நிகழ்ச்சியை நடத்துவதன் மூலம் திட்டத்தின் முக்கிய மையங்களில் ஒன்றாக மாறியுள்ளது ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகளை வழங்குவதற்கான பிராந்திய நிகழ்வுஇந்த நிகழ்வு CEIP டோமஸ் டி ய்பரா, இந்தப் பதிப்பில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 67 ஆண்டலூசியன் பள்ளிகள் மற்றும் நிறுவனங்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்த தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மையம்.
நிகழ்வின் போது, குறிப்பிட்ட தொழில்நுட்பப் பொருட்களுடன் கூடிய ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள்பங்கேற்கும் மையங்களின் பிரதிநிதிகளுக்கு. கூட்டத்திற்கு தலைமை தாங்கினார் Tomares மேயர், ஜோஸ் மரியா சோரியானோ, அடுத்து அண்டலூசியா பிராந்திய அரசாங்கத்தின் புதுமை மற்றும் ஆசிரியர் பயிற்சி இயக்குநர் ஜெனரல், மரியா எஸ்டெலா வில்லல்பாமற்றும் ரஃபேல் சான்செஸ் டுரான், ஆண்டலூசியா, எக்ஸ்ட்ரீமதுரா, சியூட்டா மற்றும் மெலிலாவில் உள்ள எண்டெசாவின் இயக்குனர்அவர்களும் ஒரு முக்கிய பங்கைக் கொண்டிருந்தனர் கார்மென் மோரேனோ, CEIP Tomás de Ybarra பள்ளியின் இயக்குனர், மற்றும் மார்டா டோபியாஸ், Fundación Endesa திட்ட மேலாளர்.
மேயர் இதன் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்தினார் CEIP டோமஸ் டி ய்பரா இந்த அடையாளச் செயலுக்காக சமூகம் முழுவதும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மையமாக இது இருந்து வருகிறது, இது பள்ளியின் உறுதிப்பாட்டை எடுத்துக்காட்டுகிறது கல்வி புத்தாக்கம் மற்றும் STEM தொழில்கள்நகராட்சியைப் பொறுத்தவரை, விநியோகத்திற்கான இடமாக மாறுகிறது ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் எதிர்கால தொழில்நுட்ப சவால்களுக்கு இளைஞர்களை தயார்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட முன்முயற்சிகளின் வரைபடத்தில் தன்னை நிலைநிறுத்திக் கொள்வதை இது குறிக்கிறது.
அண்டலூசியாவைப் பொறுத்தவரை, பங்கேற்பு குறிப்பாக பரந்த அளவில் உள்ளது: 67 கல்வி மையங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளனர், அவற்றில் 23 தொடக்கக் கல்விக்கு ஒத்திருக்கிறது y இடைநிலைக் கல்விக்கு 43அவை சமூகம் முழுவதும் பரவியுள்ளன: செவில்லில் 14, மலகாவில் 11, அல்மேரியாவில் 10, கிரனாடாவில் 9, காடிஸில் 6, கோர்டோபாவில் 6, ஜெயனில் 6 மற்றும் ஹுல்வாவில் 5மொத்தத்தில், பின்வருபவை பங்கேற்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது: 2.450க்கும் மேற்பட்ட ஆண்டலூசியன் மாணவர்கள், இதில் CEIP Tomás de Ybarra மாணவர்களும் அடங்குவர்.
இந்த திட்டம் பொருட்களை வழங்குவதோடு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. ஒவ்வொரு ஆண்டலூசியன் மையத்திலிருந்தும் ஆசிரியர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவை ஆன்லைன் மற்றும் நேரடி பயிற்சி திட்டத்தின் இரண்டு முக்கிய தொகுதிகளில் கவனம் செலுத்தியது: ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் நிரலாக்கம்தொழில்நுட்பத் துறைகளில் ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை வளர்ச்சியை வலுப்படுத்த பங்களிக்கும் ஜுண்டா டி அண்டலூசியாவின் விதிமுறைகளின்படி இந்தப் படிப்புகள் வரவுகளுடன் அங்கீகரிக்கப்படலாம்.
டோமரேஸில் கல்வி மற்றும் நகராட்சி அதிகாரிகள் இருப்பது, நிறுவன ஆர்வத்தை நிரூபிக்கிறது. ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் அவை வகுப்பறைகளை ஒரு முறை மட்டுமே கிடைக்கும் வளமாக மட்டுமல்லாமல், நிலையான திட்டங்களுக்கான அடித்தளமாகவும் சென்றடைய வேண்டும். தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் தங்கள் பள்ளி மற்றும் சமூக சூழலில் நிஜ வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை நிவர்த்தி செய்யும் தொழில்நுட்ப தீர்வுகளை பரிசோதிக்க உதவுவதில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.
பலேரிக் தீவுகள்: பால்மாவில் 24 மையங்கள் ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகளை அறிமுகப்படுத்துகின்றன.
இல் பலேரிக் தீவுகள், டெலிவரி ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் இது ஒரு குறியீட்டுச் செயலில் நிகழ்ந்துள்ளது. பால்ம்ஸ் டி பால்மா தனியார் பள்ளிதீவுக்கூட்டத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 24 மையங்களுக்கு இது விருந்தினராகச் செயல்பட்டு வருகிறது. அங்கு, மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் தங்கள் திட்டங்களை உருவாக்க பாடத்திட்டத்தின் போது பயன்படுத்தும் தொழில்நுட்ப உபகரணங்களை நேரடியாகப் பார்க்க முடிந்தது.
இந்த நிகழ்வில் கலந்து கொண்டவர்கள் கல்வி மற்றும் பல்கலைக்கழக அமைச்சர், அன்டோனி வேரா, மற்றும் மார்டி ரிபாஸ், பலேரிக் தீவுகளில் உள்ள எண்டெசாவின் இயக்குனர், ஹோஸ்ட் மையத்தின் இயக்குநருக்கு கூடுதலாக, விக்டர் காஸ்டிலோ, மற்றும் எண்டேசா அறக்கட்டளையின் திட்ட மேலாளர், மிக்கேல் ஏஞ்சல் மாரின்பலேரிக் தீவுகளில் உள்ள வகுப்பறைகளின் அன்றாட வாழ்க்கைக்கு ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் நிரலாக்கத்தை நெருக்கமாகக் கொண்டுவருவதில் இந்தக் கருவிகளின் பங்கை அவர்கள் அனைவரும் வலியுறுத்தினர்.
இந்தப் பதிப்பில், பலேரிக் தீவுகளில் 24 கல்வி மையங்கள் ரெட்டோடெக்கில் பங்கேற்பவர்களில் அடங்குவர் 8 தொடக்கக் கல்வி குழுக்கள் மற்றும் 16 இடைநிலைக் கல்வி குழுக்கள்கிட்டத்தட்ட என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது தீவுக்கூட்டத்தைச் சேர்ந்த 900 மாணவர்கள் தொழில்நுட்ப தீர்வுகளை வடிவமைப்பதில் ஈடுபடுங்கள், ஒரு குழுவாகப் பணியாற்றுங்கள் மற்றும் அவர்களின் பள்ளிச் சூழலையோ அல்லது அவர்களின் சமூகத்தையோ பாதிக்கும் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க கருவிகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.
மற்ற பிரதேசங்களைப் போலவே, இந்த திட்டமும் பலேரிக் ஆசிரியர்கள் ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் நிரலாக்கத்தில் குறிப்பிட்ட பயிற்சி பெறுகிறார்கள்.நேருக்கு நேர் மற்றும் ஆன்லைன் அமர்வுகளை இணைத்தல். இந்தப் பயிற்சி ஆசிரியர்கள் இதைப் பயன்படுத்துவதில் வசதியாக இருப்பதை உறுதி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் வகுப்பறையில் அவர்களை ஒரு ஒத்திசைவான மற்றும் தொடர்ச்சியான முறையில் அவர்களின் கற்பித்தல் திட்டத்தில் ஒருங்கிணைக்க முடியும்.
நிகழ்வின் போது, மார்டி ரிபாஸ் இந்த முயற்சியின் நோக்கம் "தொழில்நுட்பம் வெறும் கருத்தாக இருப்பதை நிறுத்திவிட்டு, இளைஞர்களின் திறமையையும் படைப்பாற்றலையும் வளர்க்கும் அனுபவமாக மாற வேண்டும்.அதே வழியில், அமைச்சர் அன்டோனி வேரா 21 ஆம் நூற்றாண்டின் சவால்களுக்கு பலேரிக் தீவுகளில் உள்ள மாணவர்கள் தயாராக இருப்பதற்கு இது போன்ற திட்டங்கள் அடிப்படையானவை என்று அவர் வலியுறுத்தினார், மேலும் அவை ஊக்குவிக்கின்றன என்பதை எடுத்துக்காட்டுகின்றன. படைப்பாற்றல், விமர்சன சிந்தனை மற்றும் நிஜ உலக பிரச்சினைகளை தீர்க்கும் திறன்.
கேனரி தீவுகள்: ஆறு வருடங்களாக ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகளை தங்கள் வகுப்பறைகளில் ஒருங்கிணைத்தல்
கேனரி தீவுக்கூட்டம் இப்போது ரெட்டோடெக்கில் பங்கேற்கும் ஆறு பதிப்புகள்இந்த 11வது பதிப்பில், இது மீண்டும் ஒருமுறை உடன் உள்ளது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 16 கல்வி மையங்கள்தீவுகளில் உள்ள பள்ளிகளும் நிறுவனங்களும் அவற்றின் ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் நடந்த ஒரு நிகழ்வில் IES பிளேயா டி அரினாகா, கிரான் கனேரியாவில், குறியீட்டு ஒப்படைப்பு நடந்த இடத்தில்.
கூட்டத்தில் கலந்து கொண்டவர்கள் லாஸ் பால்மாஸ் மாகாணத்திற்கான பிராந்திய கல்வி இயக்குனர், மரியா டெல் மார் மெண்டஸ்மற்றும் கேனரி தீவுகளில் உள்ள எண்டெசாவில் உள்ள நிறுவன உறவுகளின் இயக்குனர் ஜோஸ் மானுவல் வாலே ஃபீஜோ, ஹோஸ்ட் மையத்தின் இயக்குநருக்கு கூடுதலாக, டேனியல் பாட்டிஸ்டா, திட்டத்தை வழிநடத்தும் பேராசிரியர், ஜோஸ் ஹெர்னாண்டஸ், மற்றும் கேனரி தீவுகளில் எண்டேசாவின் தகவல் தொடர்புத் தலைவர், டெலியா ஜிமெனெஸ்நிகழ்வின் போது, மாணவர் ஜுவான் மானுவல் அலெமன் ருவானோ மீதமுள்ள மாணவர்களின் சார்பாக முதல் கருவிகளைப் பெறும் பொறுப்பு அவருக்கு இருந்தது.
மொத்தத்தில், இவை கேனரி தீவுகளில் 16 மையங்கள் தோராயமாக பங்கேற்கவும் 600 மாணவர்கள் வெவ்வேறு இடைநிலைக் கல்வி குழுக்களைச் சேர்ந்தவர்கள், அவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுவார்கள் ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் சுற்றுச்சூழலை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்தும் திட்டங்களை உருவாக்குதல். தீவுகள் இந்த திட்டத்தில் பங்கேற்ற ஆறு ஆண்டுகளில், பின்வருபவை ஏற்கனவே இணைந்துள்ளன: 60 கல்வி மையங்கள் மற்றும் 2.400க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள்இது கேனரி தீவுகளின் கல்வி முறையில் ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் நிரலாக்கத்தின் முற்போக்கான ஒருங்கிணைப்பைக் காட்டுகிறது.
கேனரி தீவுகளில் உள்ள திட்டம் மற்ற பிராந்தியங்களைப் போலவே அதே கட்டமைப்பைப் பராமரிக்கிறது: இல் கல்வித் துறைகளுடனும் BQ கல்வியின் ஆதரவுடனும் ஒத்துழைப்புகல்வி அல்லது சமூகத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் தொழில்நுட்ப தீர்வுகளை வடிவமைக்க பள்ளிகள் சவால் செய்யப்படுகின்றன. இதைச் செய்ய, கற்பித்தல் ஊழியர்கள் பெறுகிறார்கள் ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் நிரலாக்கத்தில் ஆன்லைன் மற்றும் நேரடி பயிற்சி, இது பிராந்திய விதிமுறைகளின்படி வரவுகளுடன் அங்கீகரிக்கப்படலாம்.
விளக்கக்காட்சியின் போது, ஜோஸ் மானுவல் வாலே ஃபீஜோ ரெட்டோடெக் வகுப்பறைக்குள் ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் நிரலாக்கத்தைக் கொண்டுவருவது மட்டுமல்லாமல், "சிந்திக்கவும் உருவாக்கவும் ஒரு வித்தியாசமான வழி."தங்கள் சுற்றுச்சூழலை மாற்றுவதற்கான ஒரு கருவியாக தொழில்நுட்பத்தைப் பார்க்க கேனரி தீவுகளைச் சேர்ந்த மாணவர்களை அழைப்பது. அவர்களின் பங்கிற்கு, மரியா டெல் மார் மெண்டெஸ் அன்றாட வாழ்க்கையின் அனைத்து அம்சங்களிலும் அறிவியல் உள்ளது என்றும், இந்த முயற்சியில் பங்கேற்கும் மாணவர்கள் இதன் ஒரு பகுதியாக இருக்க விதிக்கப்பட்டுள்ளனர் என்றும் அவர் வலியுறுத்தினார். எதிர்கால ஆராய்ச்சியாளர்கள்.
ஆசிரியர் பயிற்சி, பிராந்திய விழாக்கள் மற்றும் விருதுகள் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.
இந்த திட்டத்தின் தூண்களில் ஒன்று ஆசிரியர்களுக்கான ஆதரவுதேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 286 மையங்களைச் சேர்ந்த ஆசிரியர்கள் பெறுகிறார்கள் திட்டத்தின் இரண்டு முக்கிய பகுதிகளில் குறிப்பிட்ட பயிற்சி: ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் நிரலாக்கம்.இந்தப் பயிற்சி ஆன்லைன் மற்றும் நேருக்கு நேர் முறைகளை ஒருங்கிணைக்கிறது, மேலும் பல சந்தர்ப்பங்களில் ஒவ்வொரு தன்னாட்சி சமூகத்தின் விதிமுறைகளின்படி, வரவுகளுடன் கூடிய அதிகாரப்பூர்வ பயிற்சியாக அங்கீகரிக்கப்படுகிறது.
ஆசிரியர் பயிற்சிக்கான இந்த அர்ப்பணிப்பு, ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட செயல்பாடுகளுக்கு அப்பால், அவை பாடத்திட்டத்தில் திறம்பட ஒருங்கிணைக்கப்பட வேண்டும். வெவ்வேறு பாடங்கள் மற்றும் நிலைகளில் அவற்றைப் பயன்படுத்தலாம், செயலில் உள்ள முறைகள், துறைகளுக்கு இடையேயான திட்டங்கள் மற்றும் பரிசோதனை அடிப்படையிலான கற்றலை வளர்க்கலாம் என்பதே இதன் கருத்து.
2025-2026 கல்வியாண்டின் இறுதியில், பங்கேற்கும் மையங்கள் தங்கள் திட்டங்களை இங்கு முன்வைக்கும் பிராந்திய விழாக்கள் பங்கேற்கும் ஒவ்வொரு பிரதேசத்திலும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்தக் கூட்டங்களில், மாணவர்கள் பல மாதங்களாகப் பணியாற்றியதன் முடிவுகளைக் காண்பிக்கும் வாய்ப்பைப் பெறுவார்கள். ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள், பிற மையங்களுடன் அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள் மற்றும் வெவ்வேறு சூழல்களில் உருவாக்கப்பட்ட திட்டங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
இந்த விழாக்களின் கட்டமைப்பிற்குள், எண்டேசா அறக்கட்டளை மொத்தம் 24 பரிசுகளை வழங்கும். மிகச் சிறந்த திட்டங்களுக்கு. அவற்றில் எண்டேசா அறக்கட்டளை விருதுகள், ஒரு தேசிய இயல்புடையது, இதில் அடங்கும் பிட்ப்ளாக் டிஜிட்டல் பயணத்திட்ட அணுகல் உரிமங்கள், நிரலாக்கம் மற்றும் ரோபாட்டிக்ஸ் ஆகியவற்றை மேலும் ஆராய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டது.
கூடுதலாக, பின்வருபவை வழங்கப்படும் 14 ஆசிரியர் விருதுகள் பிராந்திய மட்டத்தில், பங்கேற்கும் ஒவ்வொரு சமூகத்திற்கும் இரண்டு, இதில் ஒன்று உள்ளது 3D அச்சுப்பொறி மற்றும் 3D வடிவமைப்பு மற்றும் அச்சிடலில் பயிற்சிஅவையும் டெலிவரி செய்யப்படும் ஏழு கூடுதல் பரிசுகள்பங்கேற்கும் ஒவ்வொரு பிரதேசத்திற்கும் ஒன்று, எண்டெசா நடுவர் மன்றத்தால் வழங்கப்படும், இதில் கவனம் செலுத்திய திட்டங்களுக்கு நிலைத்தன்மை, ஆற்றல் திறன் அல்லது கிரகத்தை மேம்படுத்துதல்இதனால் திட்டத்தின் சுற்றுச்சூழல் பரிமாணத்தை வலுப்படுத்துகிறது.
கல்வி மாற்றத்திற்கான ஒரு இயந்திரமாக ரெட்டோடெக் மற்றும் அதன் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள்
அதன் தொடக்கத்திலிருந்து, எண்டேசா அறக்கட்டளை அதன் அதிகபட்சத்தை அதிகரிக்க முயன்றுள்ளது கல்வி மூலம் சமூக தாக்கம்நிறுவனம் செயல்படும் சூழல்களின் முன்னேற்றத்திற்கு பங்களிப்பது என்ற அதன் ஒட்டுமொத்த நோக்கத்துடன் ஒத்துப்போகிறது. ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள் தற்போதைய சவால்களுக்கு ஏற்றவாறு தரமான கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு உறுதியான கருவியாக, அவை அந்தப் பணி வரிசையில் அடங்கும்.
இந்த அறக்கட்டளை இந்த திட்டத்தை வழங்கும் பிற செயல் திட்டங்களுடன் ஒருங்கிணைக்கிறது பாதிக்கப்படக்கூடிய குழுக்களுக்கான வாய்ப்புகள், ஆதரிக்கவும் கலாச்சாரம் மற்றும் கலை மற்றும் நிலைத்தன்மை தொடர்பான முன்முயற்சிகளை ஊக்குவிக்கிறது. ரெட்டோடெக்கைப் பொறுத்தவரை, மாணவர்கள் தங்கள் கல்வி மற்றும் தொழில்முறை எதிர்காலத்திற்கு முக்கியமாக இருக்கும் டிஜிட்டல் மற்றும் தொழில்நுட்ப திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள உதவுவதில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது, அவர்களின் திட்டங்களின் சமூக மற்றும் சுற்றுச்சூழல் தாக்கத்தை மறந்துவிடாமல்.
இன்று, இந்த திட்டம் தன்னை ஒன்றாக நிலைநிறுத்திக் கொண்டுள்ளது ஸ்பெயின் மற்றும் போர்ச்சுகலில் மிகவும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கல்வி முயற்சிகள் வகுப்பறையில் பயன்படுத்தப்படும் தொழில்நுட்பத் துறையில். இவற்றின் கலவை ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள், ஆசிரியர் பயிற்சி, பிராந்திய விழாக்கள் மற்றும் விருதுகள் அமைப்பு இது மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இருவருக்கும் ஒரு ஊக்கமளிக்கும் சூழலை உருவாக்குகிறது, இது அனுபவங்கள் காலப்போக்கில் நீடிப்பதை எளிதாக்குகிறது.
போதுமான வளங்களும் கற்பித்தல் ஆதரவும் கிடைக்கும்போது, திட்டத்தின் பல்வேறு பதிப்புகள், ரோபாட்டிக்ஸ் மற்றும் நிரலாக்கத்தை இயற்கையாகவே ஒருங்கிணைக்க முடியும். வகுப்பறையில், ஆரம்ப கட்டங்களில் கூட. இதன் விளைவாக, குழுக்களாகப் பணியாற்றவும், சோதனை மற்றும் பிழை மூலம் தீர்வுகளை சரிசெய்வதன் மூலம் திறந்தநிலை சிக்கல்களைச் சமாளிக்கவும் கூடிய, மிகவும் தன்னாட்சி பெற்ற மாணவர் அமைப்பு உருவாகிறது.
விரிவாக்கத்துடன் அண்டலூசியா, பலேரிக் தீவுகள் அல்லது கேனரி தீவுகள் போன்ற சமூகங்களுக்கான ரெட்டோடெக் ரோபாட்டிக்ஸ் கருவிகள்ஸ்பெயின் மற்றும் லிஸ்பனின் பிற பிரதேசங்களிலும் அதன் இருப்புடன், இந்த முயற்சி யதார்த்தத்துடன் இணைக்கப்பட்ட ஒரு நடைமுறை, திட்டம் சார்ந்த கற்றல் மாதிரியை வலுப்படுத்துகிறது, இது கல்வி மையங்களில் தொழில்நுட்பம் கற்பிக்கப்படும் மற்றும் கற்றுக்கொள்ளப்படும் முறையை படிப்படியாக மாற்ற உதவுகிறது.
